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                十堰這所學校新舉措引關注:每周“息屏”一天 板書回歸課堂

                時間:2023-11-28 10:32    來源:十堰晚報  字體:  打印  播報

                十堰晚報訊 文、圖/記者 黨立杰 通訊員 靳書敏 報道:關掉電子顯示屏,回歸粉筆、黑板等傳統教學模式。11月15日,茅箭區實驗學校啟動首個“息屏日”活動,并將每周三定為“息屏日”,引發關注和討論。為何要用傳統的黑板授課?課堂反饋怎么樣?學生、老師們怎么看?對此,記者進行了深入采訪。

                課堂觀察

                教師努力讓粉筆“說話”

                黑板上,數學老師陶貞菊規范地畫出一個圓,并標上圓心、半徑、直徑。通過老師一筆一劃的描繪,學生們更直觀地學會如何畫圓,以及圓的基本特性。

                “這些雖然是我寫的板書,但也是同學們一起參與思考的過程。”陶貞菊說,“屏幕是冰冷的,課件投影出來是沒有過程的,而粉筆和黑板則在一筆一劃中,展示了解決問題的全過程。”課堂上,同學們翻書、讀題、審題,把自己找到的關鍵信息和問題用鉛筆標記出來,跟著老師的節奏,自己動手畫一畫、擺一擺、說一說,注意力集中了,聽課的眼神亮了,思維也活躍了。“今后,我會把本真課堂還給學生,合理運用多媒體,努力讓粉筆‘說話’”。

                記者現場看到,整堂課下來,雖然沒有使用電子屏,但學生們記錄的筆記卻很詳實,尤其是運算的推導過程。

                “語文課上,我把‘觀潮’兩字寫在黑板上,讓學生們想象一下‘潮’是什么樣的。有的學生說浪潮似千軍萬馬奔騰而來,有的學生則說潮似悶雷滾動驚天動地,還有的學生說潮遠看是一根白線近看是一堵水墻……學生們思維開闊,創意無限。”該校小學部教務主任、小學語文教師翁莉莉感慨,“小時候,我的老師就是靠一本書、一支粉筆、一塊黑板來上課的,黑板上滿滿的粉筆字一直深深印在我腦海中。”

                “息屏日”活動,讓老師擺脫了對電子白板的依賴,回歸到了最本真的教學方式,同時也對老師提出了更高的要求,要做更多的課前準備,去精心設計教學內容,不斷提高自己的專業功底。語文老師肖佳琪在課后談到,擺脫對電子產品的依賴,更有利于學生身心健康,為學生提供更優質的教育。美術教師楊雪藝、彭庭芳在課后談到,用粉筆在黑板上畫出了范畫,學生們格外聽得認真,整個課堂的氛圍更加濃厚了,課堂效率得到了很大的提高。

                書寫規范、精美的板書深深吸引著學生們。

                學生反饋

                老師的粉筆字很漂亮

                學生、家長對“息屏日”活動看法如何?11月22日是該校第二個“息屏日”,記者再次來到茅箭區實驗學校,隨機采訪了幾名學生和家長。

                二(6)班學生龔歆茹說:“我喜歡老師用黑板上課,因為不用白板,可以節約用電,我們看黑板眼睛也不會那么累!”同班的學生周子鈺說:“我喜歡老師用黑板上課,因為我喜歡看老師寫字兒,老師的字可漂亮了,我也有時間把老師講的抄下來,再也不用擔心老師講過的題跑了看不見!”

                在學校門口,幾名接孩子的家長也談了自己的看法。

                一名李姓家長告訴記者:“沒想到,從不主動跟我聊課堂趣事的孩子,‘息屏日’放學后似乎有聊不完的話題。在電子產品日新月異的今天,手機分秒不能離手的當下,‘息屏’教學方式,節能環保的同時,給孩子帶來了不一樣的體驗收獲。”

                另一名家長說,以前讀書的時候,老師們都是用粉筆板書教學,授課過程更詳細,方便學生做筆記。“現在時代發展了,電子教學用多了,孩子們反而有依賴性,‘息屏日’的做法特別好。”

                專家看法

                “息屏”讓教學回歸本真

                據介紹,為開展好“息屏日”活動,茅箭區實驗學校結合“尚美”教育理念,在各年段、各學科開展摸底調研、交流討論,擬訂指導性方案,召開專題教師會。同時,通過開展硬筆書法比賽、粉筆字大賽、開設尚美展示課活動,并根據各學科實際配備補充各教具,以輔助當天教學。

                經過前期充分準備后,學校決定將每周三設立為尚美“息屏日”,即教師根據教學內容每周一天關掉電子教學設備,不用電子課件進行授課。每位授課教師根據班級學情精心設計教案,力爭較好地利用黑板、粉筆等傳統教學工具,充分發揮板書示范、歸納、強調、提領的作用和優勢,充分展現教師專業功底和教學風采。

                該校黨總支副書記、校長操矛說,在數字信息技術高速發展的時代,多媒體教學很容易抓住孩子的眼球,但長時間接觸電子產品也容易產生思維惰性、近視率增加等問題。“息屏”更考驗教師功底,在課堂教學中合理適度、簡潔有效地使用課件等教學資源,不僅有利于保護學生視力和想象力,也提醒教師要尊重教學規律,提升自身教學基本功,做更多的課前準備。

                “倡導老師多用板書,是讓教學回歸本真。多媒體教學手段是重要的輔助,但不能代替板書的育人功能。”漢江師范學院馬克思主義學院院長黨家政教授為“息屏日”的做法點贊。他認為,除了保護學生視力外,老師寫板書的過程中,對重要知識點的講解會更透徹,提高了課堂教學效率,也能讓學生更好地記憶知識點。同時,老師的字寫得好,對學生也能起到榜樣示范作用。

                ( 責任編輯:王聰驄    新聞報料:8110110    版權聲明

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